Psicologa, Psicoterapeuta. Coordinatrice e responsabile della formazione in psicoterapia rivolta a psichiatri
Psicologa, Psicoterapeuta. Coordinatrice e responsabile della formazione in psicoterapia rivolta a psichiatri
Psicoterapeuta cognitivo comportamentale
Direttrice struttura semplice "Percorsi clinici territoriali", Rete Ospedale Territorio (ROT) Nord-Est, ASL Città di Torino. Responsabile della sede di Torino di Studi Cognitivi Formazione
Psicologa, Psicoterapeuta. Direttrice Operativa delle Scuole di specializzazione e della Formazione Continua di Studi Cognitivi Formazione. Responsabile della sede di Milano di Studi Cognitivi Formazione
Programma dell'Open Day
Nella mattinata del 15 marzo, dalle 9:00 alle 11:40, le dott.sse Carolina Alberta Redaelli, Stefania Righini, Elisa Moretti, Elena Ponzio e Roberta Stoppa faranno un’introduzione al Master, seguita da una lezione sulla storia della CBT.
Oltre agli allievi della prima edizione del Master, l’incontro è aperto a tutti gli studenti interessati a conoscere il metodo e il progetto formativo di Studi Cognitivi Formazione.
Alle 11:15 è previsto un coffee break, un’opportunità per dialogare e fare networking tra gli studenti.
Un percorso formativo per psichiatri e psicoterapeuti specializzati
Il Master specialistico in psicoterapia cognitivo comportamentale è una proposta formativa destinata ai medici psichiatri che desiderano ampliare le proprie competenze in ambito psicoterapico – con un significativo valore aggiunto nella pratica psichiatrica in contesti ospedalieri e clinici – e agli psicoterapeuti di altri orientamenti che desiderano apprendere nuovi strumenti e nuove pratiche terapeutiche.
IL MASTER IN NUMERI
- 2 anni
- 8 moduli
- 4 supervisioni individuali o in piccoli gruppi
- 500 ore di formazione
- 100 crediti ECM
- 70% online – 30% in presenza
Obiettivi e risultati di apprendimento
Il Master specialistico in psicoterapia cognitivo-comportamentale mira a fornire una formazione approfondita sia teorica che pratica delle tecniche della psicoterapia cognitivo-comportamentale (CBT).
Il piano didattico è costruito in modo da poter integrare i principi della CBT all’interno della pratica psichiatrica con l’obiettivo di migliorare i risultati terapeutici, a partire dalla compliance, e promuovere il benessere psicologico dei pazienti. Il progetto didattico è pensato anche per psicoterapeuti specializzati in altri orientamenti.
Nello specifico, i risultati di apprendimento attesi sono:
- Integrare la pratica psichiatrica con quella psicoterapeutica;
- Utilizzare le tecniche di psicoterapia cognitivo comportamentale in associazione o in alternativa alla terapia farmacologica per promuovere il cambiamento;
- Applicare consapevolmente e correttamente i protocolli che hanno dato prova di efficacia per il trattamento di alcuni disturbi;
- Definire un progetto terapeutico e applicare il monitoraggio dell’andamento attraverso la definizione di criteri che indicano l’evoluzione del quadro clinico.
Il progetto didattico è pensato sia per psichiatri che per psicoterapeuti già specializzati ma in orientamenti diversi da quello cognitivo-comportamentale.
